【2021遴选三农知识】“蓄”人才“谋”发展 农民培训大有可为

《意见》和《纲要》着眼于新阶段全面推进乡村振兴的总要求，坚持问题导向和目标导向，立足当前、兼顾长远，着力破解乡村人才数量短缺、质量不高、结构失衡等瓶颈制约，强化“育”的举措、拓宽“选”的范围、广开“援”的门路、畅通“下”的渠道，合力打造适应乡村振兴需求的高素质乡村人才队伍。全面、准确地学习领会中央一系列决策部署，对于我们更好地推动高素质农民培育工作具有十分重要的意义。

记者：进入新发展阶段，我国农民教育培训面临什么样的形势?

答：“十三五”以来，特别是党的十九大以来，农民教育培训进入了爬坡过坎、提质增效的关键期，迎来了转型升级、赋能增值的机遇期。我们着力壮队伍、强体系、优政策，先后实施了新型职业农民培育工程、高素质农民培育计划、高素质农民学历提升行动计划等项目工程，高素质农民超过1700万人，农民科技素质提升为农民全面发展奠定了基础，对农业农村经济的支撑服务更加有力。

同时，我们也要看到，农民教育培训工作依然面临一些困难与挑战。从整体环境看，“重物轻人”的观念根深蒂固，乡村吸引人才的载体、发展事业的平台较少，农村难以留人、留人难以持久的现象仍较为普遍;从人才现状看，青壮年、后继者较少，有责任担当、有市场头脑、懂生产经营的带头人匮乏，管理、销售、品牌等方面的专业人才稀缺，人才的现状不适应发展需求;从教育培训体系看，制度仍需健全完善，农业企业等主体的积极性尚未充分调动，市场力量参与的规则还处于缺位状态。

实践表明，人兴则业旺。促进乡村人才振兴，必须牢牢抓住教育培训这个牛鼻子，不断适应新形势新要求。一要培养适应现代农业生产组织形式的人。近年来，农业龙头企业、农民合作社、家庭农场等新型经营服务主体快速发展。小农户与新型农业经营服务主体并存，将是未来农业生产的主要组织形式，必须培养农民适应这种生产组织形式的能力。二要培养适应新产业新业态融合发展的人。现代生产要素与传统农业结合，将催生产业业态的新融合新变化，如定制农业、共享农业、休闲农业、创意农业、电商等。这些新业态成为改造传统农业的重要力量，必须培养农民适应这种趋势变化。三要培养适应乡村社会事业发展的人。随着乡村振兴全面推进，农村基础条件改善、农村人居环境整治、乡土文化传承、农村社会事业发展、农民体育活动举办等方面都需要专门人才发挥引领、支撑、服务作用，必须培养农民提高这方面的能力素质。总的看，进入新发展阶段农民教育培训面临新机遇新挑战，只要牢牢把握教育培训的基本规律，增强对新形势新要求的适应性，聚焦乡村振兴主战场发力，就能焕发出新的活力。

记者：农民教育培训是促进农民现代化的基础性、战略性、长远性工作。面向“十四五”，农民教育培训的总体考虑是什么?

答：我们将以新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“以农民为中心”的理念，锚定提升科技文化素质这个根本目标，贯通技能培训、职业教育、高等教育等不同层次的教育培训，以实施高素质农民培育计划、百万乡村振兴带头人培养行动为抓手，构建共建共享、优势互补、高效协作的农民教育培训体系，充分发挥各类社会资源力量，稳定多元投入机制和政策支持体系，为促进乡村人才振兴提供更加有力的支撑保障。

一是增强针对性，培养综合性复合型人才。全面围绕乡村振兴人才需求，解决谁来发展产业、谁来振兴乡村这两个核心问题，精准培养乡村产业发展带头人、乡村社会服务带头人、农村基层组织负责人等三大类群体，培养造就一大批“土专家”“田秀才”，支持他们发展农民合作社、家庭农场，带领小农户、普通农户共同发展。

（编辑：wangwenling）