乡村教育“大班额”待排解_遴选考试面试热点

一、华图遴选背景材料

前期，一则关于“超级大班”挤爆中小学教室的新闻报道引发关注：教室里挤满了99名学生，一个月后老师甚至记不住自己的名字。教育局因教室不足而腾出办公大楼。

有些家长向记者抱怨：孩子班学生多，老师上课管不住，孩子上一天学不到任何东西，现在孩子每个月的补习费用远高于学费。一位四年级的学生说，她坐的位置有点靠后，老师声音小，没有听到老师说什么，有时光线很差，黑板上的字也看不清。家长李女士说：“一个班有90多名学生，有时老师还要带扩音器，而孩子的学习却要家长每天晚上辅导。

二、华图遴选考题

在城市化进程中，大量的流动人口不断地涌向城市，人们对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益突出，城市学校承受的压力越来越大，城区学校每一班的人数急剧增加，每一班的人数超过了额定人数。特别是在一些乡镇，“大班额”现象比较严重，您认为如何消除大班额问题?

三、华图遴选参考解析

要解决大班额问题，就必须改变农村教育发展思路，抓住三个核心要素：人、地、钱。

一是有针对性的去完善教育事业相关的补充制度，均衡分配师资;教育部在编制总量中，根据班额、生源等情况，对相关工作者的编制进行统筹分配，报机构编制管理部门备案。同时，还鼓励通过政府采购的方式解决教学辅助以及其他问题。

二是根据建设用地的使用情况，进一步开发教育用地的相关资源。优先盘活闲置、废弃的教育用地、城镇土地利用效率低下等。

三是保障财政投入，加强财政支持。各地区落实经费投入主体责任，确保大班额解决资金需求。促进商业银行合理作出相关的服务，以解决班额问题。积极探索灵活的融资渠道，扶持社会办学。

只有这样，我们才能最终实现“公平、优质的教育”这一现代化教育发展目标的实现。

（编辑：zhangyunfei）