发展现代职业教育，培养大国能工巧匠_遴选笔试备考

全国职业教育大会上总书记强调：“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。这为实现职业教育提质增效指明了方向”。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。因此，完善现代职业教育体系，培养大国能工巧匠，是实现制造强国和科技大国的基础保障。

完善现代职业教育体系需要转变教育观念。改革开放以来，我国公众对职业教育的认识普遍是属于“低层次教育”，对职业教育产生“歧视”，这已严重阻碍我国教育的整体发展。反观德国，将通识教育和职业教育分为两个并行的教育体系，彼此相对独立。从基础教育阶段开始分类别教育，在全社会形成了一种认可职业教育、尊重职业教育人才的良好社会环境。因此，要构建中国现代职业教育体系，转变对职业教育的错误认识，加强职业教育高校、专业领域建设，加强对全社会宣传营造重视专业技术人才的良好社会氛围，全社会给予足够的认同和尊重。

完善职业教育体系需要社会各界通力合作，加强对青年人职业技能培训，提高科技素养与创新能力。我国人口基数大劳动力优势明显，但如今人口优势正逐渐消失，导致我国依靠劳动密集型发展的企业举步艰难，归根结底这是因为劳动者缺乏科技素养，技术水平不高。为此，政府应努力搭建职业教育培训平台，鼓励高校发展职业教育开设职业技能培训课程，对劳动者展开系统的技能培训;同时，企业也要转变发展观念，要充分认识到劳动者科技素养的提升才是产业转型升级的关键，积极支持学校的职业教育培训，并提供实习场地和经费支持。如今，教育部所提出的“部分高校转做职业教育”的做法正切中我国制造业发展之痛，属于治本之策。

完善职业教育体系除青年人要有一计所长外，还需要有自由和尊严，这是职业教育发展的基本内涵。只有获得可观收入和同等的社会地位才能真正的拥有自由;因此，在发展职业教育过程中，企业要积极作为完善用人机制，努力提升职校毕业生薪资待遇水平。同时，教育部门应与文化部门、职业学校、主流媒体进行合作，加强对职业教育的宣传推广，破除整个社会对职业教育与职校毕业生的歧视观念，让职校学生感觉受尊重，有尊严。

面向未来，现代职业教育发展是一项系统性的工程，稳步提升职业教育的办学质量和水平，不断增强职业教育认可度和吸引力，定能为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。

（编辑：zhangyunfei）