2014公选干领导素质修养模拟试卷

　　1.曾经有一位厅级的老领导，在他退休之前曾深有感触地说：“人贵有自知之明，人难在自知之明。”你若作为在任的领导，对此有何感想?

　　(1)俗话说金无足赤人无完人。一个人不可能没有缺点错误一个领导者也不可能十全十美。因此作为领导者首先要正确地看待自己正确地看待自己的工作要敢于对自己“一分为二”。

　　(2)要善于反思当工作决策出现失误时不能文过饰非把错误归于别人;当与部属发生争执后不能一味埋怨而要首先反思自己检点自己化解矛盾切不可等问题成了堆再去解决。

　　(3)作为一个好的领导者应该虚怀若谷大度从容自己有了缺点错误不仅能自我剖析而且能够主动地请部属给自己“画像”。帮助自己克服缺点和错误这本身就是一种美德。这样做不仅不会损害自己的形象相反会提高自己的威信。

　　2.古希腊哲学家亚里士多德曾提出过说服别人时应该具备三个要素：逻辑，这诉诸人的理智：同情，这诉诸人的感情;道德，这涉及把信赖他人作为道德的重要部分。现代心理学家科罗姆也说：“不信任别人的人，也就不会被人爱。”你若作为领导者，对此有何感想?

　　(1)信赖他人就是领导者在领导活动中充分信任下属和员工放心大胆地让他们去完成任务的一种道德心理素质。每一个成功的领导者都应具备这种素质。

　　(2)现代社会完成某一项任务不可能只依靠一位领导任何工作的圆满完成都是集体智慧的结晶。作为领导者只有充分地信任他人才能充分发挥组织内部每一个人的作用。

　　(3)信任别人会产生极佳的领导者效果只要动机纯正真心相待别人一定会报之以礼待之以诚。反之纵有大才也会湮灭。

　　(4)一个有智慧的领导者应该懂得把工作分出去做他的责任不是什么都自己做而是训练别人和自己一起做。不把工作分给自己的下属就是对他们的不信任若一件工作变成了领导者个人的独角戏那么这件工作离失败也为时不远了。

　　3.古语言：“难得糊涂。”那么究竟糊涂是什么?对现代领导者而言糊涂的真谛何在?请你就此谈谈看法。

　　(1)所谓糊涂它的实质就是认识到智慧也有它的局限因而在某些场合放弃对智慧的依赖而对事态的发展采取一种静观待变的态度也叫“顺其自然”。

　　(2)糊涂的最高真谛是不糊涂而是大智慧。唯有大智慧才能真糊涂因为他能看破糊涂超越糊涂而不拘泥于糊涂。

　　(3)领导者不可时时糊涂事事糊涂。糊涂和精明一样有它的作用也有它的局限对此领导者应掌握糊涂原则。该糊涂的时候糊涂不该糊涂的时候别糊涂;装糊涂要像领导者装糊涂并不是一种卑鄙或伪善而是一种智慧的运用。领导者只要不断加强学习以提高自己的认识水平就可以突破自身的局限少一些糊涂。

　　4.古希腊哲人毕达哥拉斯在《金言》中指出：“最要紧的是自尊”。黑格尔在《小逻辑》中认为：“人应该尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。”你若作为领导者，对其中的“自尊”有何理解呢?

　　(1)从人与物的关系而言人是主人物是从属从而操纵和支配物人高贵于物而不是相反。古语云：“富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈。”三条中的两条都是讲的金钱财富也就是物欲对人自尊的考验正确取舍就保持了自尊。

　　(2)从人与人的关系而言自尊是在人群中的自我承认、自我肯定、自我尊重它是由自我的意识和独立的人格所形成的并因自尊的行为而得到他人的尊重人做什么样的事也就成为什么样的人。这一点对领导者而言显得更为重要。

　　(3)自尊这是领导者自身最可宝贵的品质领导者做工作一靠真理的力量二靠人格的力量。人格的力量要靠真理的力量陶冶、锻炼真理的力量则更靠人格的力量去支撑。领导者人格的力量也就是领导者在群众心目中的形象和威信是领导者以自己自尊的言行长期塑造和培植起来的决非一朝一夕之功。

　　5.作为一名领导者，培养和举荐部属是其重要职责之一。如果对部属只使用不培养，或是不举荐有才能的部属，这样的领导者肯定得不到部属的拥护，甚至会落个糟蹋人才的名声。因此，领导者应以甘当人梯为荣，以糟蹋人才为耻。你若作为领导者，怎样才能做到甘当人梯留下美名呢?

　　(1)要有意识地为部属的成长进步创造条件。要给部属创造显露才华的机会并适时地给部属压担子让其承担一些重要的工作任务必要时要把部属推向“第一线”。

　　(2)对部属的优点、长处领导者不但要准确把握要适时地予以宣扬为部属制造舆论努力形成便于优秀人才脱颖而出的氛围。

　　(3)愿部属超过自己并抓住机会推荐部属这是一个成熟的领导者的标志之一也是领导者的美德。因此领导者要更新观念打破框框把育人荐人作为自己的本分。

（编辑：Cindy）